Parliamone finalmente

Devo ammetterlo...

Quest'anno mi sono interessato veramente poco alla riforma scolastica che stava prendendo atto.
Forse perché è ormai ho perso il conto di tutte quelle che si sono susseguite, forse perché su qualche punto ero d'accordo. Forse perché ho capito che non andremmo da nessuna parte comunque.

Però, il decreto legge 137/2008, che prende il nome dell'attuale ministro dell'Istruzione (Mariastella Gelmini) promette: «La scuola cambia. Si torna alla scuola della serietà, del merito e dell'educazione» che tradotto secondo me significa: "Gli ultimi 30 anni hanno fatto solo ca*****, ritorniamo a 30 anni fa... quasi..."

Ovvio, non è questo che vuole il ministro. E tranquilli: non vi annoierò con inutili argomentazioni con lo scopo di tirare acqua da una parte o dall'altra del mulino. Probabilmente sarete già a conoscenza delle posizioni.

Se una mobilitazione studentesca a livello nazionale, come quella degli ultimi giorni, che non si vedeva da più di 10 anni, non c'è riuscita. Un blog ininfluente fallirebbe senza nessuna speranza.

Se poi leggo sulla Repubblica cose come:

Clima acceso in Aula durante le dichiarazioni di voto. La Pd Anna Finocchiaro si è rivolta direttamente al ministro nel suo intervento. «Il suo silenzio è indifferente e opaco - ha attaccato la senatrice siciliana -. Alle domande lei non risponde. Di queste giornate colpisce il disprezzo per le ragioni degli altri» è l'affondo della senatrice siciliana. «Pensate che approvando questo decreto finisca qui. Non è così». Un avvertimento alla maggioranza, accolto dai colleghi del partito, tutti in piedi, con un lungo applauso. «Pagliacci» hanno gridato invece i senatori del Pdl.

Dove i senatori della maggioranza rispondono dando dei pagliacci all'opposizione, facendo intendere proprio un clima di dialogo che dovrebbe essere presente in un parlamento... Voglio dire... Non so se ridere o piangere. Sembra un teatrino comico.

Però ho colto l'occasione per scattare qualche foto e riempire il mio album di Flickr, come sempre.